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Projets pédagogiques 2022 / 2023

Projet "Le jeu des 1000 volts" : élaboration d’un jeu de plateau sur l’installation électrique.

Dans le cadre du chef-d’œuvre, les élèves de 1ère CAP ont élaboré un jeu, le « 1000 volts » (sur le modèle du « 1000 bornes »), dans le but de faire connaître à un public scolaire les caractéristiques du métier d’électricien.

Le jeu conçu par les 1ères a été présenté et testé au CDI avec la classe de Terminale CAP le 25 avril.

Classes concernées : 1ères CAP - TCAP

Intervenants / partenaires : « Ricochet » (Ludothèque du Bouscat)

Objectifs pédagogiques : Connaître la structure électrique d’une installation domestique

Descriptif de l’action

Travail sur le jeu, l’apprentissage ludique

Les différents types de jeux (en partenariat avec la ludothèque)

Ecriture des règles du jeu (en liaison avec le programme du CAP Electricien)

Conception de plateaux et de cartes via Canva et- Paint

Modélisation du sabot de distribution et réception sous Soldiworks (rangement des cartes)

Projet « Technologies innovantes » : chef-d’œuvre en électrotechnique

Classe concernée : TMELEC

Objectif pédagogique : découvrir de nouvelles technologies innovantes « Smart Home » au service des personnes en perte d’autonomie.

Déroulement : de septembre 2021 à mai 2023 (2 heures par semaine)

Projet maintenance : challenge robotique coopératif inter-cycles

Classes concernées : 3ème PP (4 élèves)- 2PMIA ou 1MSPC (4 élèves)

Intervenants visés : AeroSpline - Cobots ponçage soudage perçage inspection

Objectifs pédagogiques

Référentiel 3ème PP : Thématique 4 du programme de technologie : l’informatique et la programmation.

Vademecum 2PMIA : découverte, analogie robots / systèmes industriels + programmation robots / programmation API.

Arrêté et référentiel Bac Pro MSPC : découverte, analogie robots / systèmes industriels + programmation robots / programmation API.

Descriptif de l’action

Le challenge consiste à concevoir, programmer et piloter 2 robots qui doivent collaborer afin de réussir un parcours sur un plateau en bois conçu par les élèves du BAC Professionnel Technicien Constructeur Bois du lycée de Sud Gironde à Langon.

Année 2022-2023 : participer à un challenge robotique (programmation + pilotage) coopératif inter-cycles (élèves de 3ème et élèves de BAC PRO PMIA/MSPC) au lycée de Sud Gironde à Langon (ZAP Sud Gironde dans un premier temps). Rencontrer les industriels du secteur de la robotique et de la cobotique. Démarcher les collègues de Technologie des collèges de la ZAP Bordeaux Nord (16 collèges) afin de promouvoir les filières du lycée Charles Péguy.

Année 2023-2024 : organiser un challenge au lycée Charles Péguy avec les collèges volontaires de la ZAP Bordeaux Nord avant que les élèves de 3ème des collèges associés saisissent leurs vœux d’affectation lycée sur AFFLENET.

Projet “Egalité filles-garçons"

Classes concernées : TCAP ELEC - TMA

Objectifs pédagogiques

• Apporter des connaissances sur le respect des droits de la personne

• Renforcer l'éducation au respect mutuel et à l'égalité entre les filles et les garçons à travers différentes actions pédagogiques et culturelles, notamment le programme académique "Bougeons sans bouger" en partenariat avec le musée des Beaux-Arts qui aborde l'égalité hommes-femmes.

• Se familiariser avec les collections des institutions culturelles partenaires.

• Appréhender les œuvres sous l’angle des rapports entre le féminin et le masculin.

Descriptif du projet

11 octobre 2022 : Participation à l’exposition immersive « 24h dans la vie d’une femme » à Cap sciences.

Janvier-février 2023

•Recherches documentaires et jeu ONISEP « Le quizz filles-garçons ».

•Sensibilisation : Intervention d’une juriste, Marion Verkant sur la question de l’égalité femmes-hommes.

Mars-Avril 2023

• Visite guidée au Musée des Beaux-Arts de Bordeaux : les élèves participeront à un parcours sur l’égalité des filles et des garçons à travers des œuvres du musée ("L'art au prisme des inégalités femmes-hommes").

• 6h d’ateliers avec un slamer par ½ groupe : création de textes slamés à partir des œuvres et des questions abordées au Musée.

Projet « En quête de nouvelles policières »

Classes concernées : 1CAP ELEC- 1MA

Objectifs pédagogiques

Ce projet permet aux élèves de se familiariser avec un genre littéraire, le genre policier, et de découvrir la réalité du travail des policiers et des gendarmes.
Il permettra à des élèves souvent éloignés de la littérature de

•développer des aptitudes à la lecture et à l'interprétation et de pratiquer l'écriture longue.
•travailler sur les compétences de lecture et d'écriture- réécriture.
Le choix des oeuvres permettra de croiser des questionnements comme "se dire", "s'informer", "informer" et "imaginer" autour de la nouvelle policière.

Descriptif du projet

Rencontrer : rencontre avec un écrivain policier, découverte du métier des policiers et des gendarmes.

Pratiquer : les élèves écrivent une nouvelle policière collective et créent une première de couverture pour leur futur recueil.

Connaître : Découvrir le genre policier (films, lectures, personnages, lexique …).

Déroulement

Sensibilisation : Rencontre avec des professionnels : juriste ALIFS, gendarme, écrivain...

Découverte du genre policier en cours (lecture de nouvelles) et au CDI (exposition sur le roman policier : historique, genres, personnages emblématiques...)

Création :

•Ateliers avec Vincent Claustres - lecture théâtralisée de la nouvelle policière écrite dans le cadre du dispositif.

•Création de 1ères de couverture en arts appliqués.

Projet « A la rencontre des métiers d’art des ateliers de l’Opéra National de Bordeaux »

Classes concernées : 2MELEC

Objectifs pédagogiques

Français :

En lien avec le programme de français de 2nde Bac pro : « Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence » : étude de la parole mise en scène, du spectacle, de la dramaturgie, de la diction, de la gestuelle…

Lire un carnet d'opéra, découvrir un personnage et son univers.

Electrotechnique :

L’éclairagisme : les différents types de lampes, le choix du matériel (justification), les puissances, les protections, la gestion de l’éclairage, les motorisations liées à la lumière, les variations lumière.

L’éclairage de sécurité : le câblage (voir armoire câblée) ; la gestion centralisée, parties automatisées.

Arts Appliqués :

Communiquer, s’exprimer plastiquement : réalisation plastiques autour du thème de l’opéra.

Descriptif de l’action

Rencontrer :

Découvrir les métiers d’art, dans leurs dimensions artistiques et techniques.

Découvrir le spectacle vivant : assister à une générale lyrique

Expérimenter l’art d’être spectateur (Charte du spectateur de l’ONB)

Sensibiliser les élèves à leur environnement culturel en découvrant un lieu, le Grand Théâtre de Bordeaux, et ses acteurs.

Pratiquer :

Atelier envers du décor

Connaître :

S’enrichir par la préparation pédagogique et culturelle, travail sur le livret de l’Opéra

Découvrir l’univers de l’opéra, du répertoire classique, ainsi que de la scénographie.

Appréhender l’envers du décor, découvrir les métiers de l’opéra, les divers temps et acteurs d’une production lyrique.

Festival International du Film d'Histoire de Pessac

Classes concernées : 1ère bac pro SN - BTS 1ère année

Objectifs pédagogiques

Développer les rencontres et échanges avec les œuvres et les réalisateurs.

Travailler sur l’image, apprendre les codes de la représentation cinématographique.

Contribuer à l’élaboration d’un regard critique.

Enraciner, en eux, une culture commune.

Les élèves s’exercent à l’analyse filmique et à la rédaction de critiques de cinéma.
Les classes expérimentent la culture festivalière grâce aux rencontres.

Participer à la formation des futurs citoyens, éduquer et socialiser.

Ces films seront mis en relation avec les questions au programme :

Programme de français de 1ère Bac Pro "Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques".
Programme de BTS « Enseignement de culture générale et expression »

Déroulement

Les 2 classes participeront à une « classe passeport » (sur une journée) : projection de deux films et intervention d’un spécialiste du cinéma et/ou historien +échanges avec les élèves

1SN : mardi 15 novembre 2022

Thématique choisie : La bataille obstinée pour l’égalité au travail
« We Want Sex Equality » de Nigel Cole + film documentaire « Le Siècle des couturières » de Jérôme Lambert et Philippe Picard.

En relation avec le PROJET SUR L’EGALITE FILLES-GARCONS

•Atelier de sensibilisation avec une juriste d’ALIFS

•Participation à l’exposition immersive « 24h de la vie d’une femme » en octobre (Cap sciences) financé avec le Pass Culture (volet collectif).

BTS : lundi 21 novembre 2022

Thématique choisie : La liberté de choisir, l’engagement féministe
« L’une chante, l’autre pas » d’Agnès Varda + film documentaire « Gisèle Halimi, la cause des femmes » de Cédric Condon, Jean-Yves Le Naour.

Dispositif "Lycéens et apprentis au cinéma"

Classes concernées : 2PMIA - 2SN - 2MELEC

Objectifs pédagogiques

– Amener les élèves à une pratique culturelle du cinéma
– Développer leur regard critique face à l’image
– Acquérir et enrichir une culture cinématographique

En lien avec le programme de français en 2nde Bac Pro :

Suivre les étapes de la construction personnelle de personnages à travers une œuvre cinématographique.

Devenir soi, écritures autobiographiques : explorer les multiplicités, les évolutions d’une personnalité, la construction de soi dans le rapport aux autres et au monde ».

Descriptif de l'action

Découverte d’œuvres cinématographiques du patrimoine lors de 3 projections organisées spécialement à leur intention dans la salle de cinéma partenaire (cinéma d'Eysines) pendant le temps scolaire.

Jeudi 24 novembre 2022 : "Elephant Man" de David Lynch

Jeudi 19 janvier 2023 : "En liberté" de Pierre Salvadori

Jeudi 9 mars 2023 : « Les sorcières d'Akelarre » de Pablo Aguero

Analyse filmique en classe avec les professeurs et des intervenants.

Temps de sensibilisation : travail en amont des projections à partir des documents édités par le CNC + travail avec les classes sur la question de la construction identitaire (se raconter).

Temps de découverte : projection des films dans la salle partenaire

Temps de rencontre et d’approfondissement : rencontre d’un professionnel du cinéma (réalisateur ou scénariste) et exploitation pédagogique en classe.

Temps de restitution : critiques des élèves.

Rallye citoyen

Participation du Lycée CHARLES PEGUY au Rallye Citoyen de la Gironde 2023 le mercredi 03 mai 2023 au Camp de Souge de Martignas sur Jalles.

Elèves concernés : élèves volontaires issus de différentes classes (11 élèves).

Objectifs pédagogiques

Après la suspension du service national (1997) la formation de tous les jeunes aux enjeux de la défense et de la citoyenneté repose sur un parcours citoyen. Ce parcours comporte trois étapes obligatoires au cours desquelles interviennent successivement :

-l'éducation nationale (enseignement de la défense à l'école)

-les mairies (recensement)

-les armées (journée de défense et citoyenneté JDC)

Au cours de l’étape 1 « enseignement de la Défense » est organisé le rallye citoyen (collège et lycée) dans le cadre d’un protocole Education Nationale / Défense : « Diffusion de l’esprit de défense s’appuyant sur le trinôme académique » (REGION-IHEDN AQUITAINE / MINISTERE DES ARMEES / ACADEMIE DE BORDEAUX)

L'objectif général du Rallye est d'aborder la notion de défense sur un plan non seulement militaire mais également civil, économique et culturel.

Avec 3 directions :

- Promouvoir et développer le civisme, l’esprit de défense et le travail de mémoire et d’histoire,

-Développer le lien Armées – Nation

- Développer le goût de l’effort en équipe

Déroulement de l'action

Les élèves participent à des épreuves physiques et intellectuelles tout au long de la journée, qui s'acheve par une remise des prix.

14 ateliers sont proposés, mettant autant à contribution leur esprit sportif que leurs connaissances.

Dispositif « Une journée au FRAC à la MECA »

Classes concernées : TSN (Mme Delcombel)

Objectifs pédagogiques

En français

Au programme de Terminale « L’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les arts » : les élèves doivent être capables d’être des lecteurs « compétents et critiques » et de réfléchir aux grands questionnements du rapport au monde qui les entoure. Cet objet d’étude permet une approche de questions sociétales à travers des œuvres littéraires et/ou artistiques.

En arts appliqués

En privilégiant la découverte de proximité, il s’agit de donner aux élèves les moyens de différencier patrimoine matériel et immatériel, patrimoine ancien et contemporain.

Déroulement de l'action

Découverte des œuvres

Visite du bâtiment, du centre de documentation, des archives

Rencontre avec des artistes en résidence

Atelier avec un médiateur

Restitution

Réinvestissement en cours d’arts appliqués : travail sur l’architecture du bâtiment et les centres d’art contemporains en France.

Recherches et réalisation des dossiers Bac d'arts appliqués au CDI.